鲁迅研究一个重要方面的代表——纪念李何林先生一百周年诞辰     

王得后 《北京师范大学学报(社会科学版)》2004,(4):60-67

李何林先生是坚定信仰鲁迅的学者 ,热忱传播鲁迅思想和鲁迅精神的教育家。他以鲁迅的是非为是非 ,不唯上 ,不阿世 ,不讲情面 ,不为流行的时尚观点所左右 ,对于无论来自哪一方面的反对鲁迅的做法和原则问题的观点 ,都针锋相对地进行论辩。他谨守毛泽东的鲁迅论 ,认真运用马克思主义分析鲁迅的思想和创作 ,特别是巧妙地用马克思主义来肯定鲁迅早期和前期的一些思想观点。他重视解读鲁迅原著 ,运用“串讲”的方法讲课和著述 ,开“细读”“精读”的先河。他重视向中学教师答疑解惑 ,希望通过他们向中学生宣传鲁迅 ,普及鲁迅。李何林先生鲁迅研究的成就和历史的———个人的局限 ,都代表着一个时代的重要方面  相似文献   

试论“谶”与“纬”的区别——兼与钟肇鹏先生商榷     

丁鼎  薛立芳 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):107-110

"谶"本是假托神意兆示人间吉凶的预言;而"纬"则是相对于"经"而言的,是指汉代方士化的儒生与儒学化的方士以神学迷信观念阐释儒家经典的著作。由于"谶"与"纬"曾一度在两汉时期合流,并形成盛极一时的"谶纬"思潮,因而古人往往将纬书称为"谶纬",或单称"谶"。于是后世人们也多将"谶"与"纬"相提并论,甚至有人认为"谶"与"纬"名异实同。本文对"谶"与"纬"产生和发展的历史进行了考察,认为"谶"与"纬"既有联系又有区别,两者同中有异,并非同一概念。  相似文献   

《明季南北略》的写作原因和史料价值     

胡晓彤 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(2):114-119

明清鼎革之际,社会动荡乱离,《明季南北略》即是记录这一历史时期的作品。作者计六奇心系明朝,试图以此书来总结明朝由乱而亡的历史教训,寄托自己炽烈的民族感情,并希望以此书留名于世。书中保留了明清之际丰富的史料,特别是关于农民起义和抗清斗争的史料,有许多是不见于他书的珍贵记载;同时,书中许多记载是作者亲身的经历和见闻,更加真实可信,为其他史料所不及;计六奇一生湮没无闻,书中有关的写作经历,也是了解作者生平的第一手资料。  相似文献   

"三个代表"重要思想的学习测评初探     

金萍 《忻州师范学院学报》2004,20(3):66-67

“三个代表”重要思想的学习测评作为教学活动的一个重要环节，在维系“三个代表”重要思想的教学活动的正常运作、调控“三个代表”重要思想的教学进程、引导学生的学习活动等方面起着十分重要的积极作用。要做好“三个代表”重要思想的学习测评工作，就要创建学生“文件夹”、确定“三位一体”的测评主体、采取形成性的学习测评方式等。  相似文献   

试析我国终身教育制度创新的路径     

王海东  张若仪 《宁波大学学报(教育科学版)》2020,(2):31-036

自党的十六大以来,我国政府将构建终身教育体系、搭建人才成长立交桥纳入国家规划,出台了一系列政策文件。要破解终身教育理念高高在上、现实中却难以落地的问题,就必须要抓住制度与机制创新,以之为抓手来引领各方面改革。论文首先概述了我国终身教育发展的宏观政策背景,特别是当前畅通终身学习通道、构建人才立交桥的重要性;接着讨论了校内管理制度体系中四个方面的机制创新;然后讨论了校外非正规与非正式学习成果认证制度建设问题。最后结合实践探索中的一些问题讨论做了小结。  相似文献   

论人权原则的实现——规范宪法学的进路     

严海良 《常熟理工学院学报》2007,21(1):32-36

“国家尊重和保障人权”条款是作为我国宪法上的人权原则确立的。如何实现人权原则需要从规范的视角重新理解宪法。一方面,明晰人权原则的实现与国家权力之间的关系,明确国家权力之间监督机制的必要性;另一方面,对我国宪法而言,人权原则的实现,或许更重要的是人大制度的完善及其功能的有效发挥。  相似文献   

21世纪高校图书馆期刊工作的发展趋势     

刘晓芳 《四川教育学院学报》2007,23(6):105-106

从21世纪高校图书馆期刊工作发生的变化、期刊管理、馆员素质三方面论述了21世纪高校图书馆期刊工作的发展趋势。  相似文献   

略论梁启超历史进化论及其动力因     

陈晓龙  金红菊 《五邑大学学报(社会科学版)》2007,9(1):11-13,18

梁启超认为历史是“进化”的，它具有进步性和曲折性，呈无极限之螺旋状而非直线上升。历史“进化”之动力因多种多样，其中最主要的是“革”和“力”。梁的历史进化论，激励着当时中国人救亡保种的斗争活动，具有重要的时代意义。  相似文献   

爱尔兰圣三一学院战略规划对我国高校教育的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈雨青  王泽霞 《贵阳学院学报(社会科学版)》2007,(4):75-79

为了更好的发展并加强其在世界名校中的竞争能力,圣三一学院近年来对学术研究、教育发展、对社会的贡献、人力资源、基础设施、管理等方面进行了规划和部署。从科研和教学的角度,对圣三一学院的发展思路及经验进行解析,为我国高校特别是研究型大学的教育改革与规划提供比较和借鉴。  相似文献   

西班牙高等教育中的残疾学生     

赵向东  郝传萍 《中国特殊教育》2004,(10)

本文简要分析了西班牙有关特殊教育的立法、政策及西班牙的高等教育体制,介绍了萨拉曼卡大学的校史和概况,重点介绍了该校支持残疾学生的各项政策与措施、基于残疾学生的图书馆服务及其在全纳教育方面的一些做法。  相似文献